落魄的風兒從猶豫的方向流浪而來，冒冒失失的闖進房間，呵，可憐的風兒也失去了目標了嗎？拉上窗簾，似乎是害怕孤凄悲涼的風，會喚醒內心，那段塵封的記憶，可是，即便如此，桌上那本畫冊，還是被風兒翻開…… ……

剛剛開學的那一天，他精神恍惚， 舍不得老班級，老同學和他那位高個班主任，他什么也沒有注意到，也沒有去刻意注意什么，那時的他，除了悲傷，什么也沒有。

周五，新的班主任布置給他新學期的黑板報，他留戀過去，心中無奈，可又有什么辦法呢，他只得聽從班主任的安排，自由活動期間，他匆匆應付一下工作，回到教室，看他那本已經不知被翻了多少遍的同學錄。突然，他恍惚的精神似乎被什么聲音給喚了回來。沒錯，這聲音不僅僅有一股暖流，而且，令他有一種似曾相識的感覺，他抬頭望去——高挺的身段，前額略微凸起，面色柔和，著裝樸素，戴一副眼鏡，卻流露出一種高貴的氣質，這種氣質，也許并不是著裝可以換的來的，唯有深邃的內涵才可以擁有它。細細凝望許久，不僅僅是聲音，連相貌也有一種熟悉的味道“你好，黑板上的篆體字是你寫的嗎？”她很客氣的對我說。我依舊看著她入神。她似乎很不好意思的離開了。

之后，死黨跟他開玩笑說：“昨天下午，你一個勁瞅著人家姑娘干嘛，不會是喜歡上人家了吧，她可是我們以前班主任姚老師的女兒。”他十分驚訝她居然是他姚老師的女兒，并且，他了解到，她叫文欣，她成績比自己要優異的多，在年級里都是數一數的，頓時，他心中涌起一股愛意，但同時，也涌起一份敬畏，僅僅一瞬間，他感到兩股感情交織在一起的矛盾，他似乎喜歡她，但似乎又不敢喜歡她。

但他還是找到了她，問那天有什么事，原來，她只是看到他在黑板上寫的篆體字，希望他可以為自己的畫提幾個字，他自然十分樂意，一絲不茍的把字給寫了上去，他也喜歡繪畫，看到她如此高超的繪畫技藝，他十分欣賞，又增添幾份敬畏。

之后，他經常去找他，每次都是借著討論美術，或是請教問題，但是，其實他很清楚，只有和她一起，他的內心才會安穩，有一次，她問他有沒有喜歡的人，他愣住了，他想給她表達他內心的情感，但是，她一直是她心目中的令自己敬畏的人，他有該如何去表達？他只是覺得能和她在一起就夠了。

漸漸的，隨著交往的密切，學校里漸漸的有了一些閑言碎語，作為好學生的她，受不了了，她告訴他，她討厭他。他哭了，但有什么辦法呢？他安慰自己，只要每天能見到她就夠了。

終于有一天，他沒再見到她，聽同學說，她離開了這所學校，到更好的中學去了，他原諒她不說一聲再會，而是在最深最深的角落里，試著將她藏起，藏到任何人，任何歲月也無法觸及的距離，他只希望，一生用仰望的姿態，守護她的孤絕。