小品：白方禮老人

　　老師：大家好，我給大家上課，想必大家都覺得我面生。今天我給大家上一課，人生最寶貴的課，這一課叫做，怎么做一個無私奉獻的人？

　　大學生A：老師，你叫什么名字？

　　老師：不要問我的名字？多少無私奉獻的人，做好事不留名。我沒有做過好事，更加不好意思留名了是吧！

　　做好事不留名的人，太多了，好像雷鋒這樣，做好事不留名吧！我看到有學生舉手！你有什么要提問嗎？

　　大學生A：雷鋒做好事不留名，那為什么后人會知道他的名字？還有他不留名，卻留下兩百多張照片，在哪個時候，攝影機是個昂貴的東西。我覺得有點虛偽。

　　老師：雷鋒做好事不留名，但是別人會為他留名，他默默無聞的奉獻，可能別人會拍他照片，這樣是為了傳播做好事的人，讓人熟知以及紀念，還有可以讓后人學習。

　　大學生A：可能是我，對他理解得不夠全面。

　　老師：如果你們覺得做好事不留名是虛偽的話，我給你們舉一個例子，白方禮老人，蹬三輪車幫助過三百多學子，他幫助別人的時候，有沒有對學生說，我叫白方禮，以后你們要還錢給我??！他沒有這樣說過吧！直到他死后，cctv《感動中國》欄目，都不熟悉他的名字，把他名字，白方禮的“方”，打成了，芬芳的“芳”字。如果白方禮老人是一個，每做一次好事，就留名的人，為什么cctv還不知道他的名字。

　　大學生B：老師，我們都知道白方禮老人無私奉獻。但是你，不告訴我們名字，那我們怎么稱呼你。

　　老師：名字只是個稱號罷了！大家隨便叫。也可以根據我的身份來叫我，我是一名普普通通的中國共產黨員。

　　大學生C：那你來自哪里??？

　　老師：別問我出處哪里？英雄不問出處，何況我不是英雄是吧！更加不好意思留下住處了。

　　英雄各有見，何必問出處。既然是英雄了，出身是什么就不是很重要了吧，問的就沒意思了。另外也有鼓勵底層勞動人民奮發圖強的意思吧！這句話出自于，楊基《感懷》十四首，他的全文，我給大家朗讀一下，鄧禹南陽來，仗策歸光武。孔明臥隆中，不即事先主。英雄各有見，何必問出處。孫曹與更始，未可同日語。向非昭烈賢，三顧猶未許。君子當識時，守身如處女。

　　大學生C：十大開國元帥，里面有很多個元帥都是很貧窮的，但是阻止不了他們最后成為英雄。

　　老師：這位同學，說得很好。網上有很多資料記載，彭德懷出生于湖南湘潭烏石鄉彭家圍子一個貧苦農民家庭。小時候砍過柴，放過牛，打過工。可以說，彭德懷元帥是出身最苦的，他也最能體會老百姓的疾苦，也為老百姓的疾苦付出了自己的一切。在臨終之時元帥說：“我死以后，把我的骨灰送到家鄉，不要和人家說，不要打擾人家。你們把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親?！?/P>

　　大學生C：賀龍小時候也很窮，經常跟著父親出去縫衣服賺錢。

　　老師：徐向前元帥家里也是比較苦，小時候因為貧困失學，在雜貨店當過學徒。太多這樣的出生貧困的英雄了！也有很多出生富裕的英雄，例如劉伯承出生于小康之家，家族有六十多畝地，過得多好??！劉伯承在重慶治療受傷的眼鏡時，拒絕用麻藥，沃克醫生，說劉伯承是一塊會說話的鋼板。那么，家境貧困與家境富裕都影響不了一個人，成為英雄，成為偉人。所以出處重要嗎？不重要！

　　大學生D：老師不問你姓名，不問你出處，那問你年齡可以嗎？

　　老師：年齡不重要，不管年齡大還是年齡小的人們，一樣可以對國家建設作出重大的貢獻?！蹲怨庞⑿鄢錾倌辍?，這部動畫片，就很好的講解了這一點，動畫片的少年英雄譜中有勤學苦練的少年孔子，從母親的斷杼頓悟明志的孟子，情暖母心的孝子閔子騫，刻苦學習的屈原和神醫華陀；有唐朝智勇斗賊的少年區寄，明代的識鬼少年王海日，西晉勇于改過的周處；有兄弟民族的少年成吉思汗，高原之鷹松贊干布；有現代大革命時期的機智小交通，抗日戰爭中的二小放牛郎，舍身取義的劉胡蘭和80年代的哈薩克小紅花；還有外國的反法西斯女英雄卓婭，巴黎公社小英雄以及聰明的愛迪生，從生命的弱者成長為強者的海倫?凱勒等。

　　少年出英雄，中年也有出英雄，老年也有出英雄，我舉一個例子，白方禮老人，古稀之年，沒有在家安享晚年，卻瞪著一輛破舊的三輪車，瞪了近二十年。這輛車，風雨不改，依然前行，載了無數滴老人在炎熱天氣留下的汗水，載了三百多學生上學讀書的夢想，載了無數雙注視的眼睛，因他無私的奉獻而看在眼里。他是一個助教英雄，我們這些百姓，都看在眼里，記在心里。所以年齡不重要，任何時期都可以出英雄！還有當今社會上，有一些老人，倚老賣老，搭公交不讓座，都要被老人拳打腳踢的；有一些老人還到處在車下碰瓷；有一些老人為了滿足自己的利益，例如為了跳廣場舞，而占據別人的活動場景等等。壞人變老了，難道老的壞人，也值得人尊重嗎？

　　我堅信，不是這樣的，不是你的年齡有多大，別人就會尊重你。他人對你的尊重不是因為你年齡大小來確定被尊重的程度，而是你怎么為了天下百姓付出自己的力量的大小，來確定他人對你尊重的程度。

　　大學生D：假如有一天，我們想再聽你的課程，你不留下名字，我們怎么找到你？

　　老師：警察局，監牢，少兒所，里面的人，都應該知道我的信息。

　　大學生E：老師，你好多信息，都不介紹，我就有點懷疑，再加上你說的話，你是不是牢獄出來的，所以不好意思說？

　　老師：每個人都會犯錯，難免會有些人，一時沖動，最后進入了監獄。古天樂曾經是一個小混混，身邊圍繞一群不務正業的朋友，一個人承擔搶劫的罪，最后判決他進監獄22個月的大刑，而現在的他，是人們眼中的大大慈善家，還被聯合國兒童基金授予“愛心大使”稱號。幫助過多少災民，以及建過多少間古天樂學校等等。人誰無錯，知錯能改，善莫大焉。犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。指一個人犯了錯誤后，能夠認識并改正錯誤，就是最好的事情。

　　大學生E：那意思是，監獄出來的，洗心革面，社會上就應該接納他們，而不要歧視他們。

　　老師：你這樣想，對了一部分吧！不是所有人，都是因為犯錯，而進去了監獄的。古代有很多名將、清官等等，也有被奸臣陷害，而進了牢獄。例如民族英雄岳飛，岳飛抗金期間，收復建康等等，建康是中國在六朝時期的經濟、文化、政治、軍事中心，也是世界上第一個人口超過百萬的城市，當時世界上最大的城市。而六朝，一般是指中國歷史上三國至隋朝的南方的六個朝代?；氐綄υ里w的介紹，他的事跡我們耳熟能詳，這樣的英雄，卻遭受秦檜、張俊等人的誣陷入獄。太多這樣的民族英雄被陷害而進監獄，就不一一舉例了。

　　而清官被奸人陷害，而進了牢獄，也是多得數不過來，例如于謙，就是吟唱《石灰吟》那個

　　詩人，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。他的事跡，于謙，北京保衛戰，大家應該耳熟能詳， 英宗復辟，以謀逆罪誣陷于謙，古語云：欲加之罪何患無辭，再加上另類的奸臣陷害，一代名臣就這樣死了。太多這樣的案例了。

　　古代有這些民族英雄，坐牢的太多了，而當代，有位總統也坐過牢，當他領導反種族隔離運動時，南非法院以密謀推翻政府等罪名將他定罪。他就是，“南非國父”，首位黑人總統曼德拉，他一生追求自由與和平，“黑色肌膚給他的意義，是一生奉獻，膚色斗爭中?！眀eyond的《光輝歲月》，由黃家駒作曲作詞，就有歌唱曼德拉，對反種族隔離的奉獻，他想要所有種族人，都得到該有的自由，而不是黑種人，就低人一等，一輩子都是過著牢獄一樣的生活。

　　大學生F：老師，講課，講得真好！

　　老師：哪里，我只是知識的搬運工，也是愛的傳播者。如果某些同學，覺得我講得不好的，還歡迎大家來投訴我。

　　大學生F：老師，你講得很好，不過，假如你講得不好，我們怎么投訴你。

　　老師：身正不怕影子斜，歡迎大家來監督。我在給大家上課的過程中，有些人可能不理解我，可能覺得我是個在逃人員，想要舉報我，你們這樣做，我理解，你們現在小，終有一天會理解的，做任何事情都不會那么的一帆風順，總會有障礙。就好像每個人在堅持做好事的過程中，難免會受到障礙，白方禮老人在起早貪黑蹬三輪車的過程，經常挨打受罵，讓人欺負，終日食不飽腹。但是卻沒有阻礙到他，對三百多學子的幫助。他生前有很多人對他的行為不理解，而死后，白方禮的善意，沒有得到 cctv的理解，沒有感動《感動中國》這個欄目，連獎項都只是囊括，一群人而已。為什么要用，白方禮們，這樣的字眼，或者cctv會說，世界上有好多像白方禮老人一樣無私奉獻的人，而白方禮老人是這一群人的代表。可是，為什么要將白方禮老人的光榮，分享給所有人了！他生前，將自己的一切，分享給那些貧苦的學生們，而死后卻一群人來分享他的無私奉獻的光榮。難道，因為社會上，那些有很強大經濟實力的企業，捐了幾千萬，就可以占白方禮老人的光榮嗎？他們只不過是揮手一點點的錢財，來博取其他企業的贊助罷了！難道，只有那些達官貴人，才配得起說，感動中國，有其專屬的光環。

　　我堅信，并不是的。世界上，存在很多無私奉獻的人，但是不能都歸納在“白方禮們”，里面去，每個人奉獻愛心的內容不同等等，請給每個人專屬的光環。

　　白方禮老人的行為，的確是影響很多人，我相信，他死后，會有更加多像白方禮那樣無私奉獻的人。

　　每個英雄，他們奉獻的內容都不同，但是性質都差不多是一樣的。例如古代的民族英雄，他們是為了給百姓過上好的日子，而打仗。而現代很多革命英雄，他們也是為了給百姓過上好的日子，而進行革命斗爭。而類似曼德拉這樣的英雄，他是為了世界和平，所有人都得到該有的自由，而進行反種族隔離斗爭；而當代，類似白方禮老人這樣的英雄，他們也是為了給學生過上好的日子，讀好書，而無私奉獻等等。還有哪些科學家，他們也是英雄，也是為了人們生活過得更好，而一直躲藏在實驗室，進行刻苦的研究。太多這樣的英雄了。

　　所有過去的英雄，或者還在的英雄，他們都是給世界添加了一道光芒，照亮現在的人們，照亮未來的人們，因為好的事跡會一代傳一代。

　　所有的英雄，不管以前，還是現在，他們都會離我們而去，沒有一個人躲得過生老病死，發生過的事情，都成了歷史，歷史大家勿忘，要牢記在心里。所有的英雄都是凡人，但卻做出了不平凡的事情。為所有人致敬。

　　大學生G：老師，英雄太多了，我也很感動，我將來畢業了，要做這么偉大的人。

　　老師：你一定可以的。

　　大學生H：老師，英雄太多了，你最崇拜是那位英雄？

　　老師：而當代，最讓我感動的，還是類似白方禮老人那樣的人，自己過得十分的艱辛，但卻一直幫助他人，直到自己死去。白方禮生前，深受大家尊敬，而死后，萬人送行，其中包括了沿途市民淚眼跟隨送行車。還包括學生送行，紅光中學9名藏族學生手持“白爺爺藏族學生永遠想念你”的追悼牌；還包括讀者送行，60多歲的市民曹家禾，將各個媒體報道白方禮的事跡與圖片，全部收集起來制作成了長達13米的長卷剪報，不止了，還有一名70多歲的老人張鐘康，面向白方禮遺像行三拜九叩大禮。這都是他無私奉獻的精神，感動了他人。

　　而白方禮老人的離去，我認為生老病死是一個原因，我認為還是他的無私奉獻，感動了老天爺，于是老天爺把他帶走了，如此類推，那么他在天國，一定也是這樣的無私，幫助那些逝去的人。

　　（小品：白方禮老人。編?。汗耪锅?。參考了大量的資料！感謝大家觀看。）