你有試過從孩子的眼光看過這個(gè)世界嗎？就像透過粉色的糖果紙一樣，所有的灰暗所有的陰冷所有的距離都被鑲上一層暖暖的粉色邊框。這就是孩子眼中的世界，美好的，溫暖的。

他們都說我有著看起來很成熟的外表卻有著孩子氣的內(nèi)心。

容易相信，容易喜歡，容易親昵。

可是現(xiàn)在的我站在發(fā)冷的走廊上，不知道自己到底是孩子氣還是幼稚愚蠢。

輔導(dǎo)員的背影早已不見。我無力的靠著走廊的墻，看著那扇關(guān)上的門，想不通自己做錯(cuò)了什么？自己到底哪里得罪她？

同行的瑋瑋焦急的扯我的衣角，帶著責(zé)怪的語調(diào)說：“你剛才怎么能那樣說話呢？我都被你嚇到了。”

我一愣，“我？怎么了，我就說，‘老師你怎么又走了啊？’有問題嗎？”

她嚴(yán)肅的用力的點(diǎn)點(diǎn)頭：“怎么可以和老師這樣說呢？還用‘又’，感覺好像在怪她一樣。”

“會嗎？”我很不能理解，“我是覺得和輔導(dǎo)員也挺熟悉的啊，就開玩笑這么一說啊！”

“你…哎呀，反正不能用這種語氣和老師說話啦！”她恨鐵不成鋼似的說。

難道和一個(gè)人關(guān)系好，就不能和她說一句玩笑，況且我說的還不是什么大不敬的話啊？我何錯(cuò)之有啊？

我記得，那次和輔導(dǎo)員同行，雨天。她沒有帶傘，我便為她撐傘。她本就嬌小，那時(shí)的她更是像個(gè)小女孩一樣，緊緊挽著我的胳膊，和我話家常，還親切的問我想不想家。

我也記得，一次偶遇，我便隨她一起去食堂吃飯，她笑瞇瞇的端來雞湯和我一起喝，那種微微的‘受寵若驚’，和雞湯的溫暖香甜。

我還記得，幫她錄入資料的時(shí)候，她問我會不會用excel，我支吾著說會一點(diǎn)。她眼里含著笑卻故作嚴(yán)肅的說：“得好好學(xué)學(xué)啊，以后很有用的啊！”

我總是善于把別人對我的好牢記在心上，可能還有些自作多情的認(rèn)為她都和我做過這么多事情了，一定很喜歡我，一定和我是朋友了。就是這種孩子氣幼稚的眼光，讓我把一個(gè)或許我應(yīng)該嚴(yán)肅對待的輔導(dǎo)員，太隨意了。居然嗔怪的說：“老師，你怎么又走了啊？”

也難怪她會好久不理我，慢慢的鎖上辦公室的門，也沒有說讓我進(jìn)去把事情說完。良久才冷冷的說：“什么呀！我四點(diǎn)半就下班了。”

是不是從大人的眼光來看，我這種舉動(dòng)是對她的不尊重。或許，她從來沒有想過要把我，當(dāng)做一個(gè)朋友來看待。我只是一個(gè)學(xué)生而已，只是一個(gè)比普通學(xué)生和她更熟的學(xué)生而已。

難道這就是成人看待世界的眼光嗎？充滿著距離，冷淡，甚至敵意。雖然在之前，也總會聽別人說，諸如，到了大學(xué)就再也不會有什么真正的情感了。每一次的接近和示好都是帶著目的的，再也不會有人真心對你好，愿意和你親密無間了。我不禁想，就算我把剛才無心之語說給中學(xué)時(shí)代的老師，他們的反應(yīng)大概都不會這樣的，甚至他們還會再把這個(gè)玩笑開回來，大家嘻嘻哈哈的很溫暖很親密。

看看現(xiàn)在自己的身邊，還有沒有人愿意和我你一勺我一勺的分享一小杯酸奶，還有沒有一個(gè)老師會和我肩并肩的站著陪我難過陪我開心，還有沒有人會愿意陪我一起在瓢潑大雨中扔了傘肆意奔跑？不是我不愿從回憶里走出來，而是這些回憶溫暖的觸角不斷在觸碰著我，告訴我當(dāng)個(gè)孩子真好。想想那時(shí)候的自己的啊，在冰冷的雨里也不會覺得冷。

我知道，遲早有一天，我會習(xí)慣這里的一切，我也會用成人的眼光對周圍的一切冷眼旁觀。我也不會輕易和別人嬉戲玩笑，我也會在別人和我隨意玩笑時(shí)惱火的覺得他很冒犯。只是偶爾也想透過那粉色的玻璃紙看看那離我而去的溫暖的幸福。