最近發(fā)生了很多事，很多意想不到的事，暫且不說我的煩惱，單單孩子的上學(xué)問題就夠我頭疼不已了。

2012年11月11日，特殊難忘的一天，我談成了初步合作意向，喜出望外；女兒因為玩蛇，被班主任一頓惡打。晚上，映著臺燈的強光，我看到女兒嘴里還在流血的傷口，右臉頰和額頭黑青帶腫的包，抑制不住的憤怒一股腦地沖上腦門，女兒拼命地攔我，連哭帶央求我，不要給老師打電話，不要打。我那不爭氣的淚頓時流了下來，壓抑難當。

老公起初還在懊惱女兒為何總這么不爭氣，看到這一幕時，也坐不住了，獨自生著悶氣。過了一會，突然冒出一句話，轉(zhuǎn)學(xué)吧，不能在八中上了，否則會害了孩子。關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)的話題，我們曾經(jīng)議論過，我一直持反對意見，擔心對孩子心理不好。但如今，與其天天和老師對著干，真不如早下決心轉(zhuǎn)了吧，換個環(huán)境，也許能夠重新開始呢。

當下，我們也不去爭取女兒的意見，自作主張打電話聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)的事宜。

事情很順利。我們也讓女兒安心在家休息一天，當作療傷，休養(yǎng)生息。可是晚上女兒的同學(xué)來家的一番話，讓我們又坐立不安，并且增加了心里的恨意和偏見。

這個星期一，女兒去六中正式上學(xué)，這個班里有七八個曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)，而且學(xué)習(xí)成績都不錯，我和老公耐心和班主任做了一些必備的交流和溝通后，離開了。我一直相信，地域空間對人心理的發(fā)展和健康起著很重要的作用，六中仍舊在一排排樣式陳舊的平房里教學(xué)，課后，孩子們自由自在地在狹窄但不局促的空地上玩著，跳著，跑著，心情舒暢也放松。

晚上女兒吃飯間總在說六中的老師比八中的老師好，不壓抑學(xué)生的個性，可以隨心所欲地回答問題。看著女兒開心的樣子，我和老公慶幸轉(zhuǎn)學(xué)是英明的，是及時的。

但就在昨天，第三天的晚上，老公被請去了學(xué)校，被老師要求帶走孩子，言語很不客氣。喜悅還蕩漾在我臉上沒來得及褪色，憤怒卻再次光顧了我脆弱的心臟，真不知道該如何教育女兒了，欲哭無淚啊！

我一直在心里對自己說，女兒是最善良的，她犯的錯其實從某種角度來說并不是錯，而是教育大人的一面鏡子。在她的一張檢查里，可以看到孩子對即將奄奄一息的蛇心存善念，喂水保護，這一舉動難道可以粗暴地用犯錯來下結(jié)論嗎？看著女兒無辜的眼睛，想著女兒被指責犯錯時無力辯解的表情，我的心，疼得快要死掉了。可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，她的行為和學(xué)校的紀律，善心和教規(guī)，發(fā)生了嚴重的錯位，是必須予以矯正的，如果矯正不了，對不起，只能請回家了。

當然昨晚的錯誤在于女兒的幼稚和頑固，帶手機，傳紙條，依舊是學(xué)校近乎死板和無情的教規(guī)里不允許犯的錯誤。我打了，我罵了，我求了，我悔了。總之我和女兒都有了破碎，凌亂不堪的一顆心暫且寄存著，無法復(fù)原，無法修理。

在逼迫下，女兒寫了一封她心中的檢查，看后，我痛不欲生，心亂如麻。

“今天我問星星它為什么這么多，它說月亮老了，小了，我們要出來照顧；但是在月亮很飽滿的時候，它們還小沒長大，所以它們需要月亮來保護。我只恨自己不是那些星星，現(xiàn)在也只能說這些，兩敗俱傷那不是家庭，我這顆星星傷痕累累時，請原諒不能同時照顧傷痕累累的月亮，星星終究是長不大的星星，永遠比月亮小，星星支撐不住了，對不起……”