經過了8天的相處，其實很多老師都會有自己特別喜歡的學生。當然，我也不例外。在我們班，我會特別地關注幾個學生。有幾個是因為他們調皮，我覺得他們調皮只是想博取關注度，所以當我特別關注他們的時候，他們就會很乖，也開始聽話。有幾個是因為他們很可愛，對我很好，很親切。
但是我慢慢發(fā)現，當我太過于關注他們的時候，有個別的同學就會有恃無恐，慢慢有點性格有點脾氣。就好比有一個小女生，她是我開班的那天就已經喜歡的女生，因為我覺得她很可愛。一開始的她，不怎么和我說話，我主動和她說話的時候，她都是支支吾吾的。慢慢相處之后，我們做了很好的朋友，她每天放學都會等我一起去校門口等她的家長。這個轉變，我的確是很開心，因為她不僅當我是老師，更是當我是朋友。
但是今天開始發(fā)現，她開始調皮了，開始有性格，開始不聽話了。在下課的期間她會爬欄桿，叫她下來，她不聽。上課要全班站起來唱歌的時候，她不站起來，也不唱歌。我知道她原本是不喜歡唱歌的，但是不站起來就真的是態(tài)度問題。所以，我今天下午放學，陪她等她的家長的時候，我和她聊了一下。我問她“有沒有覺得今天的自己很不聽話？”她總是找別的話題來逃避我的問題。我認真地叫她看著我的眼睛，然后慢慢地和她說她今天的情況。
說完之后，就讓她出去玩一下。我不知道我這樣和她說問題，有沒有用。但是我覺得我是有必要和她說一下這個問題。寵愛不等同于溺愛。我喜歡你，不代表你可以憑此來搗亂，認為我不會處罰你。我希望說了之后，她可以變回自己原本的樣子。繼續(xù)可愛。繼續(xù)聽話。接下來還有兩天，好好珍惜這個三下鄉(xiāng)。
撰稿人/李慧靖
撰稿單位/嶺師數計學院傳承實踐隊