老師說，“大家來思考一下，我寫在黑板上的公式，具體有什么作用？大家踴躍回答吧！答對了有獎品。”
小明哭著說，“為什么答對就有獎？難道答錯了，不需要鼓勵嗎？鼓勵就應(yīng)該要有獎品。老師，你想一想為什么差的學(xué)生越來越差，因為差的學(xué)生，一直沒有被重視，被鼓勵過，所以他們成績才那么的差，自暴自棄。”
老師說，“也有道理，好吧！那答對了答錯了，都有獎品行了吧！小明先來回答吧！”
小明說，“這道應(yīng)該是物理公式。”老師說，“要不我給個提示吧！這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。”
小明說，“老師，我錯了，我答不出，你給我獎勵吧！”
老師說，“這要的，也太牽強了吧！要不，再答一下。”
小明說，“我真的答不出來，難道你不想給我禮物，鼓勵我？”
老師說，“好吧！我給你一個禮物。”
小明說，“別人獎勵，前面都說恭喜的，你應(yīng)該恭喜我答錯了，再接再厲，然后給我獎品。”
小紅說，“你怎么不叫老師直接給你大禮包？做人怎么能要求這么多。小明，你真過分。”
小明說，“小紅，我沒有這樣的意思？是你這樣想的，好嗎？”
老師說，“不要傷和氣。我給你們大禮包吧！”
小紅說，“我答對了題目，老師你一定要比大禮包還大，否則不公平。”
小明說，“不是一樣的對待，就是偏心，小紅你人就是偏心。”
老師說，“我都不知道說什么了？”