四川省瀘州市的瀘縣二中包攬了該市的2017年文理科兩名高考狀元。得知到該喜訊后，欣喜若狂的家長沖到可該學校，用鞭炮鋪滿了該校門口。燃放時場面是相當的壯觀。

孩子成為了"高考的狀元"，作為學生的家長如此欣喜若狂，心情是可以理解一下的，但是卻將鞭炮鋪滿了校園門口燃放，就值得令人商榷了。

大量的燃放鞭炮，不僅僅會鋪張浪費，更是造成了環境的污染，干擾了周圍居民的休息，也會增添環衛工人的勞動的強度，如此的做法，既不低碳環保，也缺乏了為他人的身心著想的思想品質。倘若這樣的做法是該"狀元"提出來的，或者是家長的這一做法獲得了"狀元"的認可與支持，我只能說，這樣的"高考狀元"的素質值得我們去懷疑。

別讓"高考狀元"的名頭成為捧殺學生的利器

實際上來說，孩子考得成績不錯，家長向學校表達謝意的方式還有很多很多，而并不是買成片的鞭炮到校門口進行燃放，還可以將買鞭炮的錢去買一些文具、書籍捐贈給學校！

家長在校門口燃放大量鞭炮的目的，除了是慶祝孩子高考取得了相當不錯成績之外，還有借機為該學校進行了造勢、達到了階級宣揚學校的目的。有個細節我們就不得不說一下了，辦理本科畢業證在家長擺放鞭炮、放鞭炮的這個一大段過程之中，身為教育者的學校并未出現及時的去阻止，說不定該校對于家長的做法，還十分的感激不盡呢。卻不知，有些學校對于自己的學生取得的了如此"輝煌"的成績，自己還要去高聲吆喝，百般的去宣傳呢。

學校和家長對于學生獲得了高考狀元的過分激動和渲染，一方面是因為應試教育日積月累產生的"水到渠成"，另一方面也是包括了媒體在內的整個社會現狀對于高考狀元過分關注的一個折射。而被過分關注到的高考狀元，不僅僅助推了應試教育愈加走向畸形與扭曲的狀態，還會自覺不自覺地去刺激考的較差的考生的神經，令考的較差的考生的日子更加的難過。而考的較差的考生的內心感受，往往被"高考狀元"所營造出的激情澎湃的熱鬧場面所掩蓋。

然而事實上，孩子成為了當屆的高考狀元，只能說孩子在高考時發揮出了比平時的超常水平，也只能說分數考的不錯而已，并不能夠代表今后就一定能夠成功。資料上可以得出，高考狀元成為了各領域的佼佼者的情況是比極少的，這從一個側面的記錄說明，高考只能算是人生起步的第一步，以后的人生路還很長。即便成為了"高考狀元"也沒有什么值得去過分驕傲的，家長以及學校也不應該去鞭炮齊鳴，竭力的去宣揚。

隨著各地區的高考成績的不斷公布出來，"高考狀元"也會不斷的涌現，真誠希望包括家長和學校在內的整個社會能夠平靜的去對待，"低調"的去處理，切莫無限的去拔高，拼命的去吹捧，否則的話，對于學生成長是極其不利。

千萬別讓"高考狀元"成為"捧殺"學生的利器。