隨筆
從來(lái)就不聘任曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的人
于公謹(jǐn)
前一些日子，偶然和幾個(gè)同事交談，幾個(gè)同事說(shuō)，現(xiàn)在很多學(xué)生的家長(zhǎng)，都給老師送禮，不說(shuō)老師的貪腐行為，而是說(shuō)這些家長(zhǎng)送禮的理由，是為了讓老師對(duì)他們的孩子進(jìn)行照顧。這也只是一點(diǎn)。另外一點(diǎn)是，是為了讓自己的孩子能夠擔(dān)任班干部，或者是其它什么職務(wù)，所以頻繁出入老師家，目的只是一個(gè)，就是為了鍛煉孩子。
真的能夠鍛煉孩子嗎？很顯然，這有些是家長(zhǎng)的一廂情愿了。我曾經(jīng)和一些公司招聘的人接觸過(guò)，并不是很多，卻也不算少。這些負(fù)責(zé)招聘的人，很多都是最為直觀的一點(diǎn)要求是，凡是擔(dān)任過(guò)班干部的人，都剔除，毫不客氣地剔除，無(wú)論多么優(yōu)秀，無(wú)論多么的優(yōu)良，無(wú)論是多么的會(huì)管理，無(wú)論取得了多么好的成績(jī)，都會(huì)被不客氣地拒絕進(jìn)入公司。
我曾經(jīng)出于好奇，詢問(wèn)過(guò)這里面的理由。有些負(fù)責(zé)招聘的人就毫不客氣地指出，他們招聘的是員工，而不是什么管理人才，也不可能會(huì)是什么管理人才。用直白一點(diǎn)的話說(shuō)，他們招聘的是員工，是人才，是能夠干活的人，而不是那些只知道指手畫(huà)腳的“管理”人才，因?yàn)樗麄冋衅傅牟⒉皇强偨?jīng)理，也不是副總經(jīng)理等。。
很多的公司招聘，現(xiàn)在都是不愿意接受這些曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的人。有個(gè)關(guān)系比較密切的、曾經(jīng)擔(dān)任招聘的人，毫不客氣地告訴我，作為學(xué)生，目的就是學(xué)習(xí)，而不是管理，也不需要管理。因?yàn)樗麄儽旧淼乃枷肭橹嵌疾皇呛芙∪埠苋菀资艿讲缓玫挠绊懀埠苡锌赡軙?huì)受到壞的因素的影響，所以，很少有會(huì)做正經(jīng)事情的。他們擔(dān)任管理班干部，就會(huì)不自覺(jué)的學(xué)會(huì)弄虛作假，也會(huì)覺(jué)得背靠老師，有了靠山，就可以為所欲為，看以借用老師的名義，進(jìn)行做著其它的事情。如果在學(xué)校，很多時(shí)候并沒(méi)有看出他的危害，但是，一旦工作，這里面的危害就顯現(xiàn)出來(lái)。
首先，那些老師是憑借著自己的好惡進(jìn)行安排他們擔(dān)任職務(wù)的；而影響最深的是，家長(zhǎng)送禮給老師的時(shí)候，這些孩子都是會(huì)知道的。在他們看來(lái)，就沒(méi)有錢(qián)解決不了的問(wèn)題。所以，他們即使是參加工作，也想著是用錢(qián)解決問(wèn)題的，而不是會(huì)彎下腰來(lái)做事情。從這一點(diǎn)上說(shuō)，他們這些人就不能被錄用。其次，他們是班干部，素來(lái)就是指揮別人，利用別人，竊取別人的勞動(dòng)成果。這在學(xué)校危害并不大，可是，一旦進(jìn)入公司，危害就會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾豢赡軙?huì)真心做事情，而是三心二意想要搞點(diǎn)特殊化，想要升職，想要管理。但是，他們什么都不懂，卻要指手畫(huà)腳，這根本是行不通的。這一點(diǎn)還是可以容忍的。再就是利用別人。因?yàn)樗麄儞?dān)任班干部，所以通常的情況下，就學(xué)會(huì)了老師的做法。老師就是會(huì)利用學(xué)生為他（她）自己服務(wù)，這些人也學(xué)會(huì)了。他們也開(kāi)始利用同學(xué)；在工作，就開(kāi)始利用同事。如果同事想要做工作，就必須是他們同意，否則就要進(jìn)行著扯后腿，就要進(jìn)行著破壞，完全置于公司的利益于不顧，而且把他自己的利益高于公司。這就無(wú)法進(jìn)行容忍。而更為過(guò)分的事情是，當(dāng)別人工作取得成績(jī)，他們這些人就想方設(shè)法地把成就歸結(jié)于他們，成為他們的功勞。從這一點(diǎn)上說(shuō)，他們這種行為根本就不可能會(huì)讓人忍受。所以，基于這幾點(diǎn)，招聘的人就不可能會(huì)聘進(jìn)曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部的人。