恰是三春暖

2015年12月25日星期五晚10：00老康

今日腰疼，從早上開始，可能老師們忙于上下課，步履匆匆，沒有時間關門；也有可能是沒有養成隨手關門的好習慣。靠在門口的我，多次（不只三次）感到后背頓生涼意，后起身關好。上午好一些，下午腰椎2和椎4之間，酸脹麻痛，說不出是何種感覺，尤其是，咳嗽，肺部有針刺的感覺。

這樣也好，早早地吃過晚飯，洗漱完畢，坐在床上，暖暖的被窩，舒適和安逸；夜很靜，除了隱約聽到遠處馬路上（怕是叫長江東路）的汽車鳴笛聲，那就是我的均勻的呼吸，這樣的夜晚，便于我整理思緒，盡快從腰部疼痛的不快中掙脫出來，否則，越想越氣，會遷怒于他人，不好，有失風度，與我大海般的胸懷不一致。

還是從暖的被窩想起，想到辦公室的花生、瓜子兒，先是老朱帶的吧，說是七八十歲的母親在鄉下的田間地頭種下的，花生不是很飽滿，就是那種癟子，很有風味，有種甜甜的泥土味兒。當我剝開一粒花生，反復用牙齒粘(zhan)著，用舌尖舔著，咀嚼回味。腦中想想一幅幅暖人的畫面：金黃的麥子收割完畢，花生它剛剛冒出一個牙尖兒，一根粗壯的白色桿兒，頂著三片圓形的片兒（應該是六片），黃昏時分，太陽剛落下時，相對的兩片閉合成一片，像羞澀的少女關上了心門；早晨，太陽要掛在樹梢上的時候，相對的葉片慢慢打開，像歌手在無邊的曠野上練嗓子，他們也是這樣，咪咪、嗎嗎、啊啊等，上下的兩個嘴唇同樣是弧度越來越大。這種一開一閉的過程煞是迷人。花生收拾了，老朱的雙親，手挽著手，閑著的手也不閑著，肘部彎曲，一邊一只籃子，可能籃子里，有一只有一張小凳，特供老人累了休息一會兒；也有就是兩把小鐵鍬，其實收拾花生，不復雜，但是很溫馨。

一星期后，可能是我吧，一大袋生花生，那天我用紅色的塑料袋裝的，它喜氣，同事們說，顆粒飽滿，米粒大，像胖娃娃一樣安詳睡在搖籃里，何嘗不像那現在的我呢？此后，小明、小殷、小盧、小陳等老師（這里需說明一下：他們歲數比我小，不是不尊重他們。）紛紛帶來了瓜子兒，蠶豆兒，熟花生啊，還有牛皮糖，小蛋筒等許多叫不上名字的零食。

論工作，個個擔子都重，辦公室里南部是語文，北區是英語，幾乎每人兩個班；個個都很拼命，教學效果個個好，從他們匆匆行走的腳步可知；但是充滿了溫暖，這里生活了一群懂生活的人。你看看，大雙、小雙來了，小王的孩子來了……媽媽上晚修了，孩子冷嗎？我來給你開空調；孩子，作業做好了嗎？這兒有本課外書；孩子，“繼往開來”不會造句嗎？我來教，好嗎？

前一陣，學習“泰州師說”，相互幫助，誰說視頻沒學好，這里有電腦，沒事，多人提供；誰說有一條沒把握，立刻上網搜尋，不著急，準會有正確的答案讓你滿意；誰抱怨沒有合格，需要重考，不要慌，大家來，眾人拾柴。其他，出讀寫講義，能力訓練等，都是盡其所有，這種行為，我概括為“抱團取暖，溫暖你我”。雖是三九天，天氣格外寒冷，但是，這種風尚就像春風，吹皺了一池春水，融化了一層薄餅；吹暖了包裹著的心，趕跑了獨處的枯寂；吹開了臉龐上燦爛的笑靨，凋謝了愁苦的嚴肅。

課間十分鐘，辦公室更具有家的味道，連續幾天的陰雨，閑著的同事會撐開一把把圓圓的傘，在四樓的平臺上一字兒排開，五顏六色，好看極了；辦公室里充盈著“這堂課講的什么？”“今晚晚自修看書，還是做作業”“某某學生最近思想或者情緒不太對”等這些話語，人多嘴也雜，談的全是教學。這種氛圍，在其他學校，恐怕還是少見的。有五六個人，聚在一起看，年級組的微信，全都嘖嘖稱贊，原來是小明家的孩子從北京大學燕園里寫來了一首詩，大致意思是寒流來到了，媽媽要注意保暖，多穿衣服，謹防感冒。小明也回了一首，隨即孩子的父親（民政局的干部）和了一首詩，書香門第，個個才華橫溢。不知誰脫口也吟誦了一首詩，“兩地三書話寒流，兒孝母慈共擔憂。父慧走筆來唱和，情深意濃濡雙眸。”此時，辦公室里響起了陣陣掌聲，經久不息。

恐怕不止這些，這支拙筆，不能使溫暖妙筆生花，卻真實地傳達出沁潤到五臟六腑的暖意。