黎銳楷

新年的鞭炮聲尚未散盡，高三的學子已經踏上了回校的征程。年初七下午，我以畢業的，高考中考上了大學的“師兄師姐”的身份，參與了新興縣大學生聯誼會在新興縣第一中學主辦的“大學學生與高三學子”的經驗交流會。

先講一下工作吧。下午的2點半，我們先簽到。在接下來的4個小時的交流過程中，我們依靠擺設的攤位，播放視頻，派發傳單，現身說法，從多個領域，多個方面講述了我們的新母校——嶺南師范學院，引來了趨涌而來的大批學子的濃厚興趣。同時，我們通過數據、成功例子來講解學校的特色學科、重點學科的發展態勢，分享考研成功師兄師姐的事例，進一步引導高三的師弟師妹們既要咬牙堅持這一段痛苦的高三歲月，為心中的夢想奮斗；也要好好地珍惜這一段純粹的奮斗青春歲月。

后聊聊感受吧：

在這一次的交流會上，我分享我們，無論是我們是在大學，還是在大學里，我們都是同在“高三”，都應該是秉承著“高三學子”的心態。

聊天的過程中，我漸漸地發現：應屆的高三師弟師妹們，還是我們面對的新一屆的大一師弟師妹們（我，現在是就讀大二的師兄），存在著明顯著三個感情傾向，這感情傾向，在我看來，值得我們留意警惕，因為這本不應該是我們這個年華思考的。

一是，目標“無比明確”。在和高三的師弟師妹們聊會，他們問得最多的是：師兄，我讀語文的專業，好嗎？我讀你這間學校，以后的就業就是做老師嗎？我學這個專業，能掙多少錢？輪到大一的師弟師妹呢，問得最多的事情：做這件事，有綜測分加嗎？進入這個機構，有獎學金嗎？無可否認，做人做事需要一些目標；但師弟師妹們，你們這么“明確”目標，斤斤計較于“得失”，不累嗎？希望你們能在這最興趣的時光，跟著興趣走，什么事情都去嘗試一下，什么樣的結果都是接觸一下，什么樣的專業都去了解一下，別把自己吊死在一棵樹上。人生本應該是擁有無限可能性的，更且，我們有時還是：有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。給自己多些機會，擴大自己接觸面，也許我們的成功就在我們曾經最不起眼處呢。

二是，過程“注重實效”。將近4個小時的交流中，臨近第一次月考的師弟師妹們紛紛地跑過來，急切地問道：師兄，有什么方法提高成績？或者直接地問：有什么技巧，讓作文更高分？我們，作為師兄師姐，很真誠地回答著師弟師妹們都以聽膩了的“大道理”：注重練習、注重錯題。好了，最直接地來了：師兄，有筆記嗎？能拿你的筆記給我們借鑒一下嗎？”驚訝、惶恐，不安，怎能如此不勞而獲？一代人自有一代人的奮斗，一代人自有一代人的故事，一代人自有一代人的經驗。我們的故事僅僅是給你們來聽聽，借鑒借鑒，怎能如此抄襲呢？更感到糟糕的是：有時，當我們沒有筆記，沒有“實在的功效”的實物拿出來分享時，師弟師妹們完全不聊我們，完全認為我們是在裝逼，吹牛逼。師弟師妹們，我們何嘗不想助你們一臂之力，但人生的路途，只有自己走上去了，趟過來了才會刻骨銘心，才會有所收獲。我們僅僅希望，你們能在這最青春的歲月里，不要一味地追求結果，追求早日成為“人上人”，而是更加享受這個奮斗的過程，享受這其中的酸甜苦辣。當某日我們回首時，不會因碌碌無為而懊悔，而是因奮斗始終而自豪。

三是，人生“無比迷茫”。迷茫無助，高度的害怕與自卑是對上面兩個問題的很好注解。在家里，父母希望我們早日“成龍成鳳”，聽到耳邊的永遠是“隔壁家的小明”；學校里，我們深深感受到考試的嚴峻性，我們充分感受到分數的“萬能性”；社會上，我們被無數的“成功人士、成功經驗”洗腦灌輸。我們渴望早日成功，成為“別人家的孩子”；于是乎，我們看見什么容易成功就趨之若鶩地學什么，看見那些東西容易被掙錢就奮不顧生地投進去；可我們又有多少時間，多少資本呢？我們都還是學生！在經歷了一兩次的“撞墻”后，我們害怕了，我們彷徨了，我們迷茫了，我們不知所措了。師弟師妹們，世界上總有這么多的雞湯，我們能喝完哪一碗，不如踏踏實實地自己熬制屬于自己的“雞湯”。其實，沒有什么迷茫，但我們心中有所歸屬時，我們便是一往無前，即便是風雨兼程。此刻，最重要的是，明白自己需要些什么，就去堅持些什么；這些需要更應該是發自內心的需求，而不是人云亦云的道道。

好了，上面嘮叨“埋怨”師弟師妹們這么多，回想自己，這又何嘗不是說給自己聽的呢？大學已經將近一半了，你身上也有著類似的情況，還望君能好好反思，作出改變。

最后，在講一些額外話，希望我，也希望師弟師妹們好好珍惜自己這一段屬于自己的純粹的奮斗青春，別把太多的情思纏繞著“引以為傲”的“愛情”。在這一次交流會中，我也曾走過昨日同學的攤位，她在講述著她在大學的故事，勉勵著師弟師妹們；可故事里的情節，人物，我卻早已陌生了…………

努力，珍惜為自己努力的日子，更珍惜在這個成長過程中，每一次與你同頻道，同步伐的朋友，這本這就是最珍貴的情誼。

其實沒有什么失去，也沒有什么得到，而是每一段時光都有專屬于這段時光的故事，好好努力，好好珍惜，這就足矣，別再去想很多本不屬于這段時光的事情。