有天，當我無所事事打開家里的書櫥時，看見一本本紙質已經泛黃的漫畫，其中占了最大位置的就是《老夫子》。九十年代，我們沒有像現在兒童那般擁有數不盡的電子產品，陪伴我們長大的除了黃泥沙，就是《老夫子》漫畫。每當學校假期的時候，我都會把假期作業丟在一旁，隨手從書櫥抽出一本《老夫子》來看。雖然不斷的重復翻看，卻總是讓我讀得津津有味。

還記得第一次翻看《老夫子》就是十歲時爸爸帶我去鎮上一間發廊理發的時候。當我踏進發廊的那一刻，眼睛就牢牢地盯著擱在一旁的小桌子，而桌上堆滿了漫畫書。《老夫子》就是一堆漫畫書里擱在最上面的一本，由于位置顯眼，所以我即刻被它吸引。當我隨手翻看《老夫子》時，人物的深動表情引導著我一頁一頁的翻看下去，一直到理發師理好了我的頭發，我都沒發現。就這樣，我每次都會選擇這家理發店理發，雖然理發店里漫畫書的位置似乎都沒有變過，更是永遠都一副亂糟糟的模樣，卻也不能阻止我每回伸手去翻閱《老夫子》。

發廊的漫畫書種類并不多，從來不會缺席的就是《老夫子》和《小叮當》，其他的漫畫包括《七龍珠》、《龍虎斗》，還有一些我至今都記不起名字的香港漫畫。不知道為什么，《小叮當》和《七龍珠》雖然也是我愛看的漫畫之一，但是《老夫子》總是我在發廊理發的首選漫畫。雖然《老夫子》永遠都是只有那一本，而且也因為年月的久遠有些破損，但卻讓我百看不厭，每一回看都可以感受到那隱藏在背后的笑點。

之所以對《老夫子》愛不釋手是因為每一段短短的六格漫畫里頭，漫畫家黃澤只需利用人物小小的幾個動作，在幾乎沒有對白的情況下很好的詮釋和表達整段故事。每一段六格漫畫都隱含了深意，在讀者看了覺得爆笑的同時，其中還暗藏著對當代社會的嘲諷和一些大家所面對的生活現實。主角老夫子是個沒有金錢、地位、樣貌的人物，在他沒有錢財、權勢的當下，他在追求愛情的過程往往都以失敗告終。除此之外，他也在自己毫無身份、毫無地位的情況下屢屢被欺壓卻還是默默地承受著，他的生活趨向于沉悶、毫無樂趣可言，可這也不是廣大民眾所面對的生活困境嗎？

《老夫子》還有一個特點就是每段故事都是以成語來作為故事的標題，而這樣的漫畫格式最適合當年不怎么愛好學習成語的我。六格漫畫配上成語的標題更加的讓我了解整個故事，而在了解了成語背后的意思后，故事里面的笑點就更加深厚。小學的時候，由于班上同學一度風靡于《老夫子》漫畫，大家都愛在換課的空檔，偷偷交換漫畫書，而更有一些美術好的同學照著漫畫書上的人物在課本上涂鴉。由于《老夫子》漫畫的引進，學生們的成語似乎都進步了。老師在課堂上講課的時候，學生們對一些曾經在漫畫上看過的成語都能達到更好的理解和共識，慢慢的也就懂得運用在平日的溝通上。后來，一些老師為了獎勵學生，只要學生在考試時的某些科目上考得最高分，都會獲得班主任贈送的一本《老夫子》漫畫。學生們為了得到漫畫獎勵，大家在課業上下的功夫比平時要多，可見當年《老夫子》在學生的心里占了多大的位置。

很多年后的今天，有時候經過漫畫書店時，眼角余光總是在不知不覺中尋找當年風光一時的《老夫子》。幸運的話還是可以看到《老夫子》漫畫的影子，但現在的《老夫子》似乎都沒有了六格式的漫畫，更多的趨向于四格式。雖然如此，漫畫還是利用了成語來做標題，至少本質上沒太大的改變。《老夫子》是從小陪伴著我長大的讀物，以前常常可以在報攤上看到的《老夫子》已經逐漸的離我們而去，伴隨著的是一本本封面精美的日本漫畫讀物。每每經過販賣漫畫的角落時，小孩看的都是這些日本漫畫。什么時候，《老夫子》可以再次如當年那般風靡起來？