據中山大學微信公眾號消息，3月28日，中山大學在廣州校區南校園舉行人文學部、社會科學學部、理學部、工學部、信息學部五個學部的成立暨學部負責人聘任儀式。至此，中山大學推動學部制改革取得階段性進展。加上去年成立的經濟與管理學部、醫學部在內，七大學部全部上線。中山大學學校方面表示，這標志著中山大學正式進入探索“學校—學部—院系”三級學術治理體系階段。其中，人文學部由中國語言文學系、歷史學系、哲學系、外國語學院、藝術學院、博雅學院、中國語言文學系（珠海）、歷史學系（珠海）、哲學系（珠海）、國際翻譯學院等10個院系組成，涵蓋中國語言文學、中國史、世界史、哲學、外國語言文學、藝術學等6個一級學科。社會科學學部由社會學與人類學學院、政治與公共事務管理學院、法學院、馬克思主義學院、心理學系、新聞傳播學院、信息管理學院、國際關系學院、體育部、粵港澳發展研究院等10個院系單位組成，涵蓋社會學、民族學、考古學、政治學、公共管理、法學、馬克思主義理論、中共黨史黨建、心理學、新聞傳播學、信息資源管理等11個一級學科及體育學二級學科。理學部由數學學院、物理學院、化學學院、生命科學學院、地理科學與規劃學院、數學學院（珠海）、物理與天文學院、理學院、地球科學與工程學院、大氣科學學院、海洋科學學院、生態學院、農學院等13個學院組成，涵蓋數學、統計學、物理學、化學、天文學、生物學、生態學、植物保護、作物學、地理學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學等14個一級學科。工學部由化學工程與技術學院、材料科學與工程學院、環境科學與工程學院、系統科學與工程學院、中法核工程與技術學院、土木工程學院、測繪科學與技術學院、海洋工程與技術學院、航空航天學院、材料學院、智能工程學院、生物醫學工程學院、先進能源學院、先進制造學院等14個學院組成，涵蓋化學工程與技術、材料科學與工程、環境科學與工程、系統科學、核科學與技術、土木工程、水利工程、城鄉規劃學、測繪科學與技術、力學、航空宇航科學與技術、船舶與海洋工程、控制科學與工程、交通運輸工程、生物醫學工程、動力工程及工程熱物理、機械工程等17個一級學科。信息學部由計算機學院、電子與信息工程學院、微電子科學與技術學院、人工智能學院、軟件工程學院、電子與通信工程學院、集成電路學院、網絡空間安全學院等8個學院組成，涵蓋計算機科學與技術、電子科學與技術、光學工程、信息與通信工程、軟件工程、集成電路科學與工程、網絡空間安全等7個一級學科。對于如何做好學部工作，中山大學校長高松在當天的儀式上提了三點意見：要聚焦人才培養。“人才培養”是學校工作的“重中之重”。學生是學習的主體、教師是關鍵、院系擔主責、學部保質量促交叉、學校營氛圍。學部要發揮教學指導委員會、學位評定委員會的作用。要發揮學部在高素質教師隊伍建設上的作用。學部的學術委員會，要統籌相同和相近學科的學術標準與學術評價，要幫助院系把好進人關，從更高的視角、更寬的視野、更長的跨度做好教師聘用、評估和晉升的學術評價。學部要激發院系活力，促進學科交叉。學部在充分“調動基層學術組織活力”“促進跨院系跨學科教育和研究的合作”等方面大有可為。各學部可以主動創新方式，開展各類學科交叉交流活動。“中山大學體量大、學科全、學生多，分學部實施學術治理的需求非常迫切。當前，學校已進入高質量內涵式發展的新階段，這就要求我們繼續深化改革、大膽創新，充分發揮學校辦學格局和辦學資源的優勢，加快建設中國特色世界一流大學。”校黨委書記陳春聲提出，學部要充分發揮在跨學科教育、學術標準、人才引育等方面的統籌協調作用。學部負責人要守正創新、擔當作為，帶領各學部在提高人才培養質量、完善學術評價標準、建設高素質教師隊伍、推動學科交叉融合等方面發揮重要作用。另外，要厘清學部和院系的權責邊界，要預防學部行政化的傾向，一定不能把學部變成新增的行政管理層級。學部內各院系要統一思想、形成共識；各學部主任、副主任要提高站位、加強團結，形成學部內所有院系和衷共濟、合作共贏的良好學術生態。學校各部門要完善條件保障，加強指導協調，保證學部工作真正落實落地落細。去年11月12日，中山大學在廣州校區南校園舉行經濟與管理學部成立暨干部聘任儀式，這是學校成立的首個學部，標志著中山大學學部制改革正式啟動。經濟與管理學部由嶺南學院、管理學院、旅游學院、國際金融學院和商學院5個學院組成；學科方面涵蓋理論經濟學、應用經濟學、工商管理、管理科學與工程四個一級學科。12月11日，中山大學在珠海校區舉行醫學部成立暨干部聘任儀式。中山大學醫學部由中山醫學院、公共衛生學院、藥學院、護理學院、光華口腔醫學院、醫學院、公共衛生學院（深圳）、藥學院（深圳）8個學院，附屬第一醫院、孫逸仙紀念醫院、附屬第三醫院、中山眼科中心、腫瘤防治中心、附屬口腔醫院、附屬第五醫院、附屬第六醫院、附屬第七醫院、附屬第八醫院共10家直屬附屬醫院及相關科研機構、實驗平臺等組成，醫學部設置學術委員會、教學指導委員會和學位評定委員會，并設立綜合管理處、醫學教育處和醫院管理處。校長高松當時表示，根據學校新時期新階段發展需要，結合前期大量調查研究和充分討論，根據學校發展啟動學部制改革，主要目的是完善學術治理體系，激發院系活力，促進學科交叉融合，構建“學校-學部-院系”三級學術治理體系，歸根結底落腳于提升育人能力水平，更好地落實立德樹人根本任務。記者 鐘煜豪