在不到一年的時間里，我在努力實現角色的轉換，我在慢慢習慣和孩子們在一起的生活，可這門藝術真的是高深，我在想未來的路還有很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

又是周一，又是一個新的開始，按照慣例依然要檢查孩子們禮拜天的作業，上周家庭作業我只留了一張試卷，難度和題量均適中，可令我吃驚的是有一半的孩子都沒寫作文，倒是有幾個寫的，我看了一下很有幾個連書信的格式都沒掌握。

那會我特別的生氣，我對他們說：“如果你們今天沒辦法完成的話，就得讓家長過來，我想當面問問家長究竟關不關心你們學習，或者是禮拜天有農活要你們做嗎？”我當時說話的語氣特重，估計我的臉色也不怎么好看，我抬頭注視孩子們，只看到他們受委屈的樣子，那一刻生氣沒有了，反而很心疼他們，我又想起那句話：“贊美永遠勝過批評。”

可贊美真的永遠勝過批評嗎?我在想如果只是一味的贊美，可能會使孩子們找不到方向，也可能會使孩子們變得驕傲；如果只是一味的批評，可能會使孩子們失去學習的動力，而整天垂頭喪氣；就如同《精彩極了，糟糕透了》那篇文章里講的一樣，必須找到那股平衡的力量，重要的是如何把握好贊美與批評之間的那個平衡點。

那個平衡點不是那么容易找的，不然教學也不會被稱之為一門藝術，但只要愛自己的孩子，包容他們，那就沒什么是處理不好的。

就在我發完脾氣之后，下午孩子們的作文都交上來了，最上邊的那份作文是一個調皮的女生寫的“給語文老師的一封信”，信中有這樣一句話:“雖然老師批評我們，可我們依然愛她。”當看到這句話的時候我既慚愧又欣慰，那種滋味沒辦法用言語來形容。

這條藝術之路注定是一條漫長的路，而我注定要為了我的孩子堅持下去……