一碧萬頃的天光，暖暖的春陽，白鷺在湖面上讓人嫉妒的瀟灑，湖邊的柳條已經發芽，奮力的長出寒冬之苦過后的歡欣，桃花用沸騰的熱血開出鮮艷，堤壩上的我們正沐浴在這祥和的春光之中，沒有絲毫急躁。若我們靜下心來審視春光之下的祥和，就會洞察出一片急躁，而它們大的背后都隱藏著這樣一個殺手—無坐標的生活。

象牙塔中的年輕人，應該給自己找一個坐標。

我們自己來細細“咀嚼”象牙塔中的生活，三點一線的生活固然乏味，但作為我們的“光榮傳統”，我們有必要懷著“敬重”的態度去“品味”它。教室是三一式生活的集中體現點，每次上課，我頗有感觸，教室里的“國家棟梁”，放出凌亂的眼光，眼巴巴的乞求著老師給我們筆記本上增添一句句“真理”，一些紙上早已過時發霉的真理，耷拉著腦袋，像斗敗的公雞，是不是覺得特別喜劇，反正我看到這樣的壯觀場面就會自己偷偷的笑，覺得特別逗，可是每天如此，又感到很凄涼，貌似我們將被送到易水旁去刺秦王，一個又一個表現得如此凄涼但不悲壯，而是萎縮，陽剛之氣和陰柔之美，都遭到一句句“真理”的橫掃。我們是在學習圣神的知識么？我們難道是在繼承中外祖先和現代大家的智慧？我們有很明確的目標而過著充實的大學生活么？不，我要像當年的北島向大眾說不。我們只是原始的記著那一本又一本的筆記，成為了一個最普通不過的謄抄者，我們腦子里裝的是老師說的期末考試必須要考的內容，為了學分而必須記的內容。其實，大多數大學老師除了能讓學分留住我們，他們還有什么值得我們駐足仰望。這里面很少有李敖，也缺少陶行知，這大學一點都不大，因為沒有大師。而年輕的大學生，已經老了，到了耄耋之年，一副老態龍鐘的摸樣，這樣的國家“棟梁”，如果垮掉，會把自己砸的粉碎，如此的民族希望之光，是指向幽暗，不是光明。我們年輕人，絕不能成為年輕的罪人。

教室里的壯觀凄涼生活在這里暫時閉幕。寢室里的生活也不賴。魔獸三國殺外加CF斗地主……簡直數不勝數，玩的有聲有色，什么今天殺了多少人，整了幾個爆頭，贏了多少歡樂豆……都被載入了我們的生活，但游戲后看到的是什么—空虛寂寞的心，于是乎，打火點煙，毫不慚愧的規劃著自己的人生美好藍圖，或者在凌亂的書桌上發狂的趕著明天要交的作業，邊做邊罵著老師，其實這些都不能簡單的說明誰對誰錯，因為很多事情不能簡單的用對錯來衡量。上課是教授下課是禽獸，上課時學生下課是畜生成為了形容老師和學生的時髦語言。但不管教授還是禽獸學生還是畜生，我們都不能逃避這樣一個問題：我們怎樣才能使這種情況得以改變，不再有頹廢與彷徨。

寫到這里，肯定有人會說：很多事情都不是我們能改變的，還是首先改變自己吧。是的，我們首先要改變的就是我們自己，從內心改變自己，讓自己的內心世界變得強大但不是自大，甩掉徒有虛名的外殼。年輕人需要改變，不改變，年輕的大學生就不再年輕……不改變，就無法做到三十而立，四十不惑，不改變，我們就只有爛在這世界里，我們的心還會繼續彷徨，眼光依然頹廢無光。

面對這個世界，泡沫經濟的發展使我們大多數人都很焦躁。我們國家用30余年的時間走過了歐美國家三四百余年的歷史，在改革的過程中勢必會出現許多矛盾與糾結，而這種矛盾與糾結具體體現在大多數人的煩躁之中，CPI直線飆升，我們面臨著眾多的問題，就業住房結婚等問題如泰山壓頂，年輕的大學生在這里表現出巨大的壓力，無論做兼職還是整天的消沉頹廢都是壓力的產品。而壓力大使我們自己無能的表現，不去克制，不去克服，就會自食煩躁之風帶來的惡果。因為我們不知道自己真正需要什么，更不知道真正喜歡什么，等到去做自認為喜歡的事情，又會發現自己并不鐘情于它，因為我們從未靜下心來慢慢的用真情挖掘真正的需要和愛好。在泡沫的經濟時代我們不能有泡沫的靈魂，那樣的人不足以叫做人，那只是一個賺錢的機器。于丹教授在論語心得中說道：“在這個浮華急躁的世界，我們要用內心的強大力量來支撐自己面臨這個世界”。所以，我們還是首先充實自己的內心與靈魂吧，讓她不再干涸，多讀讀圣賢之書，在安靜之中，深入自己的內心世界，把古代圣人的精髓融入到早已干涸的心靈小溪，讓自己安靜下來。一旦我們在安靜之中找到了人生的切入點，就會進入自己的桃花源，我們就找到了期待已久的坐標。