一個國家的支柱性產業是由制造業與踏實地經營帶動投資與服貿協調將金融作為必要的補充，形成一個龐大的經濟體為社會服務，推動人類向前發展。文章開篇作者把自己放在一個歷史認識高度，毫無掩飾地固定了作為龐大金融系統內某一個區域職業需求通過粗線條的主觀臆測，因此給人們留下認知世界狹小的感覺。主客觀認知：人生走向只要生命一息尚存就沒有始點和終點。能力的發揮與把握不是戰場所能爭得來的一城一池那么現實而簡單，基于現實社會怡恰銀行業是一個大染缸，這里飽含所謂：“職業穩定、收入豐厚、既然是國企又有政府背后撐腰，大可高忱無憂。”看似優越，風光無限，仔細甄別物以類聚，人以群分！所有的綜合條件指向一個交集點，那些自我感覺良好的，歷來順受，較適應做工薪族的，諸如依懶性與惰性極強的人群里生存與發展，但發展空間相對受職業性質的局限，按部就班是其最大優點同時又是無法彌補的缺憾！準確地說：銀行業混到底充其量做到行長，這可是個在做裸奔象牙塔尖的買賣，但潛意識里進入該行業有如井底之蛙，一輩子不一定能見陽光！保持終日，無所用心。這就是金融系統吃軟飯侯門深似海的固疾，它的內核由此用關系搭建了一個人情平臺，直接滋生了腐敗，大貪、巨貪均誕生在該行業，同時銀行也是吃大鍋飯的重災區，目前正在被改革開放之手所打破。命運常常與職業機遇拴在一起，外部推力有，但畢竟有限。真功夫是長期日積月累分層累積的結果，文中分析的學生自畫像，只是從表面上陳述周周、小胖、原子治國等不同個性差異的特殊人群而且至始自終都是站在同一視角產生的結果，這不是解線性方程式，求解或一知半解！以偏概全片面申述他們的成長，這樣的結論不具有科學性，即便有其含金量也不高，也不具有普遍性，其教育意義也無從說起。若深挖理論依據不足且難以說服大眾。一個沒有太多生活閱歷的作者對學生一生生活的歷煉過程只是透過極其有限的時間與空間自作多惰泛泛而談。真正的精?階層是玩政治游戲的居多。歷史上唯一稱得上金融殺手的是索洛斯。一個處級單位下面的科員視野的局限性，只是憑個人經驗盲目地給他人判生死，未免有失自知之明之嫌？搬門弄斧到底告訴人們這些證明什么東西？大凡一個人一個班級的學生，跟誰在一起很重要，但是做什么職業更重要。中國有句古語：“笨鳥先飛”的道理。一般農村孩子后天努力成就事業的較多！真正上班族中規中矩的人是沒有創業精神和勇氣的，能力這個名詞內容含的很寬泛，一股上班族很難悟透。有但并不多見。千分位、萬分位恒定。尤其值得一提的是，銀行用人原則讓人費解？那位治國的直接上級所謂的總裁不能用開放的態度看待事物本質的必然聯系。實在有一點玩世不恭，將治國送給的禮品扔掉表明總經理人品庸俗之如此低劣。失去了做人的最起碼的人格，一個不懂得尊重別人的人無論他在位多么權勢終究會死在這個看似不起眼的禮儀上。在陰溝里翻船的機率比其他人更高。其實這里涉及到一個做人的問題？如果我們用周易的觀點來詮釋他們這些尚未走入社會孩子們的前途，各人自有命數無論多努力本來都會有屬于他們自己的歸宿的。