中國教育在幼兒園小班，老師不給放益智視頻，不玩簡單的益智游戲，天天給3、4歲的孩子講課，讓他們天天聽天書，這不是對牛彈琴嗎？

你這樣教，等于讓嬰兒寫字；

你這樣教，等于朽木不可雕；

你這樣教，想讓傻子他唱歌。

中國教育，在小學與初中的義務教育中，老師很負責任，也會好好教，初中，是個承上啟下的作用，也是打好基礎的第二階段。

雖然很多明星是小學初中文化，但都很出名，比如郭德綱、成龍、侯寶林等，他們雖在藝術方面造詣方面很高，他們卻在學到的知識里得到了升華。

中國教育，在鄧小平恢復高考后，中國就擁有了很多知識分子，他們為中國做出了貢獻與高度。

他們打造了商業，讓中國擁有了經濟權；

他們打造了法律，讓中國擁有了保障權；

他們打造了樓宇，讓中國擁有了GDP；

他們發射了火箭，讓中國擁有了話語權。

為什么？為什么？現在都怎么了？

學生天天說作業多，學生每每聽上課都害怕，學生次次想的東西。

沒錯！三宗罪！作業多！拖堂！沒有體育課！

1、老師，“一個學生背著書包，跑過了有紅燈的路，說明知識改變命運啊！”小明，“要不是書包里有那么多書，他早過去了。”“小明滾出去！”

2、老師，“你們別一聽吃飯的鈴聲就跑出去，你們就有這么餓嗎？”小明，“哪次下課鈴聲你聽見了？”老師，“……”

3、老師，“今天體育老師有病了，不能上體育課了，體育改自習了。”小明，“老師啊，體育老師長啥樣啊？我們咋就不知道呢？”老師，“……”

聽說，現在已經推行減負的計劃，作業的問題也解決了。

有一種家長，必須保證孩子門門功課100，減一分都不行，你這不是瘋了嗎？你這是等于拿刀架著他，逼著他學啊。

有多少傻家長聽說一個學校很好，花很多錢讓他去那個學校，你那孩子是不是那塊料啊，去那學校能學好嗎？

有多少學生是因為考試或分數或校園霸凌死去的案件，有一次我看某新聞欄目，一個男生在寫作業的時候，跑到窗戶那，打開窗戶，跳了下去，一個如花的年齡的少年啊，為什么呢？為什么想不開？

還有多少人是因為學習或這校園霸陵而去了病院，被同學說是怪人嗎？

讓幼兒園的改革不改革，那就是中國教育的一大弊病！

所以說，老師應該作業留少點，不拖堂，給他們足夠的體育教育。

學生應該會排解壓力與不參加校園霸凌。

即使這樣，中國教育何時止？